Projets Actuels

Archives archéologiques
Helbling Argentina
Etude de matériel Onnens-Le Motti (VD)
Site du mois – Découvrez le patrimoine suisse inconnu au gré des saisons
Publication du colloque “Bains – Patrimoine Touristique et Potentiel Historique”
Projets pédagogiques

Archives archéologiques

Participation de la Suisse à un projet européen de l’Europae Archaeologiae Concilium consistant en la publication d’un manuel de standards servant à la mise en place, la préparation, l’archivage et la conservation de la documentation et des objets archéologiques. L’état des lieux des archives archéologiques suisses sera analysé afin de proposer de standards applicables pour toutes les institutions qui le désirent.

Resumé projets archives archéologiques (pdf)

Core Standards for Archaeological Archiving ARCHES (pdf)

Website European Project ARCHES Archaeological Ressources in Cultural Heritage : a European Standard

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Helbling Argentina

Après l’exposition au Musée alpin, nous souhaitons encore publier un ouvrage général sur la vie et l’œuvre de Robert Helbling.

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Etude de matériel Onnens-Le Motti (VD)

Etude du mobilier céramique et métallique du Premier âge du Fer d’Onnens-Le Motti (VD) en vue de sa publication. Cette étude comporte la mise en place d’une chrono-typologie céramique de comparaison, de l’analyse des pièces céramiques et des objets métalliques et de leur étude comparative et de la corrélation avec les structures sur le terrain.

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Site du mois – Découvrez le patrimoine suisse inconnu au gré des saisons

La villa romaine de Pully et Lavaux– les défenses suisses de la Première Guerre mondiale à Umbrail/ Val Mustaïr– le complexe balnéaire de Weissenburgbad dans le Simmental – une grotte fréquentée par les ours des cavernes : Les vestiges archéologiques en Suisse sont moins visibles que celles en Grèce ou en Egypte certes, mais non pas moins intéressants – bien au contraire. Nous vous invitons à découvrir l’archéologie et la paléontologie suisse, ses paysages et ses trésors au gré des promenades et des saisons !
Le but principal de ce projet est de faire connaître le patrimoine archéologique suisse et de le promouvoir en tant que produit touristique durable. Le projet a pour but de réunir les acteurs des secteurs du tourisme et de l’archéologie.
Ce projet propose des activités instructives et divertissantes pendant 12 mois de 2015 à 2016 portant sur le thème de l’archéologie. Chaque mois, le visiteur sera amené à parcourir la Suisse afin d’accéder à un site archéologique ou paléontologique choisi en conséquence. Il découvrira ainsi différentes régions, leurs paysages, leur patrimoine archéologique, leurs spécialités locales. Tous les sites choisis seront accessibles en transports publics et seront situés à proximité d’infrastructures permettant d’accueillir les visiteurs (hôtels, auberges, restaurants, etc).
Le projet est principalement soutenu par SECO Innotour et par la fondation Ernst Göhner.

Publication du colloque “Bains – Patrimoine Touristique et Potentiel Historique”

Le colloque d’archéologie et du tourisme: “Bains – Patrimoine Touristique et Potentiel Historique” a eu lieu à Baden (canton d’Argovie) du 27 au 29 novembre 2014. Les conférences et les résultats des ateliers seront publiés en allemand et en français en 2015.  Lors de ces exposés, le thème des bains a été présenté en tenant compte des perspectives locales à Baden et en analysant des exemples pris dans des villes et paysages balnéaires européens. la planification déconstructions balnéaires, le marketing ou encore la mise en valeur du patrimoine culturel et historique comptaient parmi les thèmes abordés lors des ateliers.

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Projets pédagogiques

Suivez le guide: L’archéologie de la fouille au musée

Nous proposons des activités ludiques et théoriques, complémentaires à l’offre des musées, traitant de l’archéologie et du métier d’archéologue. Notre but est de transmettre de manière intéressante à vos élèves une perception réaliste des connaissances actuelles et une compréhension des métiers liés à l’archéologie. L’intervention est menée par un(e) archéologue et un(e) étudiant(e) pour un nombre maximal de 25 élèves dans une classe. Elle se déroule sur une demi-journée à l’école. Nous amenons nous-mêmes le matériel nécessaire à l’école.
L’intervention commence par une introduction générale (Qu’est-ce que l’archéologie) et une introduction sur le métier de l’archéologue. Cette introduction est agrémentée d’exemples, d’illustrations, d’objets à manipuler, de photos et elle est exprimée sous forme d’histoire.
Ensuite il vous est possible de choisir deux activités (sur trois proposées) qui dureront environ une heure chacune. Enfin, nous terminons l’intervention par un conte et un rapide retour de la part des élèves et des enseignant (e)s.
Ces activités sont:
- La fouille (mise au jour des vestiges, dessins de la couche archéologique)
- La recherche scientifique (traitement des objets, remontage de céramiques)
- La mise en scène des vestiges (création d’une exposition)
Cette offre correspond aux critères définis en SHS 21, SHS 22 et SHS 24 du Plan d’Etudes Romand (PER).
Pour mieux préparer l’intervention, il est conseillé de prendre rendez-vous avant son commencement.

Tous égaux – tous différents

Nous sommes persuadés que la (Pré-)histoire et son enseignement peut permettre aux enfants d’origines les plus divers à mieux s’orienter dans leur milieu d’adoption, car nombreux gestes et coutumes des régions aussi éloignées que l’Afrique, l’Asie, le Proche-Orient, l’Amérique ou – plus près de nous – les pays balkaniques ont des racines communes à retracer dans la préhistoire et qu’il conviendrait de faire connaître.
Nous proposons de suivre une classe dont les élèves proviennent d’horizons différents, en refaisant les gestes d’autrefois, en revivant des rituels et en participant avec tous les sens et par des gestes adoptés au théâtre afin de retrouver une Histoire commune malgré les différences d’origine. A cet effet, nous avons choisi un thème universel: le pain.
L’offre se compose de cinq modules qui peuvent être pris individuellement ou ensemble. Chaque module peut être adapté aux besoins particuliers de la classe.


Dossier pédagogique

Découvrir le passé de la ville dans le quotidien

Le patrimoine et l’histoire sont des domaines qui permettent de mieux comprendre aussi bien la société que l’environnement dans lequel on vit. L’originalité de ce projet est faire participer aux enfants à la recherche du développement de leur environnement urbain en leur faisant comprendre l’évolution du patrimoine – de leur patrimoine local – et de faire partager ces connaissances avec leurs pairs. Le second point original est la proximité de spécialistes patrimoniaux dans la recherche (restaurateurs – archéologues – archivistes), qui permettra d’observer des détails et autres éléments inconnus au grand public mais qui représentent une grande importance dans la compréhension du passé régional.

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