"Archäologie anders erfahren. Ein praktisches handbuch"Neue Publikation bei LIBRUM Publishers & Editors

Ellinor Dunning, Camille Aeschimann ArchaeoConcept (Edit.)

Sind Sie im Bereich der Archäologie und der Vermittlung des Kulturerbes tätig? Möchten Sie Ihre Leidenschaft und historisches, archäologisches oder denkmalpflegerisches Wis-sen weitergeben? Fragen Sie sich, was die Öffentlichkeit ansprechen könnte? Dann ist dieses Handbuch genau das Richtige für Sie!
Vermittelt werden mit diesem Buch wertvolle Informationen über die Vorstellungen, Erwartun-gen und Interessen der Schweizer Bevölkerung in Bezug auf Archäo-logie, Kulturerbe und Vergangen-heit.
Die Informationen wurden im Rahmen des landesweiten Beteili-gungsprojekts Salon Archéolo-gique gesammelt. Salons sind eine innovative Methode der Media-tionsforschung, deren Systematik hier ebenfalls vorgestellt wird, da-mit Sie diese auch in Ihrem Be-reich anwenden können.
Die Analyse der Aussagen der Teilnehmer der Salons, die intim, witzig und kritisch sind, ist nach Themen geordnet: Wie definieren wir Archäologie? Welche Vorstellungswelten vermittelt sie? Welche Beziehun-gen unterhalten wir zu den Überresten und Objekten der Vergangenheit? Wie wird die Arbeit der Archäologen wahrgenommen? Welches ist unser Verhältnis zur Zeit? Welches sind unsere Erfahrungen mit Fundstätten? Wie eignen wir sie uns an? Die Teilnehmer stellten auch viele der hier aufgeführten Fragen, deren Beantwortung Ihnen überlassen bleibt.
Die in diesem Leitfaden vorgeschlagenen Inhalte und Instrumente bieten sowohl nützli-che als auch inspirierende Ansätze für die Entwicklung von Vermittlungsprojekten, die den Erwartungen der Bevölkerung entsprechen und ein Überdenken der Rolle der Archä-ologie in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts anregt.

Publiziert auf dem «Goldenen» Open Access Weg
Die Publikation Archäologie anders erfahren ist als Printausgabe erschienen und kann gleichzeitig Open Access kostenlos genutzt werden. Damit unterstützen Herausgeber und Verlag den internationalen wissenschaftlichen Diskurs und die Forderung universitärer Einrichtungen nach freiem Zugang zu wissenschaftlicher Literatur. Die Publikation ist mit einer Creative Commons Attribution 4.0 International License geschützt.